จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถบอกผลกระทบ  แนวทางป้องกัน  และวิธีการแก้ปัญหาในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกวิธีปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหาไม่เหมาะสม (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายข้อกำหนดของสื่อที่นำมาใช้งาน (K)

2.  นักเรียนสามารถสร้างและกำหนดสิทธิ์ความเป็นเจ้าของผลงาน (P)

3.  นักเรียนติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายสังคมอย่างมีมารยาทและปลอดภัย (A)

⭐  จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายการแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการคิดเชิงคำนวณ ซึ่งประกอบไปด้วยการ แบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย การพิจารณารูปแบบ การคิดเชิงนามธรรม และการออกแบบอัลกอริทึมได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถออกแบบอัลกอริทึมเพื่อการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณได้ (P)

3.  นักเรียนมีจิตสาธารณะ (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนอัลกอริทึมได้อย่างถูกต้อง (K)

2.  นักเรียนสามารถออกแบบอัลกอริทึมเพื่อการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณได้ (P)

3.  นักเรียนรักความเป็นไทย (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ตัวแปร ตัวดำเนินการ คำาสั่ง if-else และ for ในการแก้ปัญหา (K)

2.   นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมที่มีการรับข้อมูลจากผู้ใช้และมีการแสดงผลลัพธ์จากการแก้ปัญหาได้ (P)

3.  นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการทำงาน (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ตัวดำเนินการบูลีนในการแก้ปัญหา (K)

2.  นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมโดยใช้ while และ if- elif-else ได้ (P)

3.  นักเรียนมีวินัยในการทำงาน (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับการทำงานที่มีหลายเงื่อนไข (K)

2.  นักเรียนสามารถออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตรรกะ และการทำงานที่มีหลายเงื่อนไขได้ (P)

3.  นักเรียนมีวินัยในการทำงาน (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจการวางแผนการแก้ปัญหาโดยมีการกำาหนดฟังก์ชันตามหน้าที่การทำงาน (K)

2.  นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมโดยมีการใช้ฟังก์ชั่นได้อย่างถูกต้อง (P)

3.  นักเรียนมีจิตสาธารณะ (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ในชีวิตประจำวัน (K)

2.  นักเรียนสามารถออกแบบอัลกอริทึมเพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนได้ (P)

3.  นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างและเรียกใช้งานฟังก์ชัน (K)

2.  นักเรียนสามารถ เขียนโปรแกรมที่มีการรับข้อมูลจากผู้ใช้และมีการแสดงผลลัพธ์จากการแก้ปัญหาได้ (P)

3.  นักเรียนมีวินัยในการทำงาน (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวการใช้ตัวแปร ตัวดำเนินการ คำสั่ง if-else forever repeat ในการแก้ปัญหา (K)

2.  นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาโดยมีการสร้างฟังก์ชันเพื่อแบ่งการทำงานย่อย ได้ (P)

3.  นักเรียนอยู่อย่างพอเพียง (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวการใช้ตัวดำเนินการบลูลีนในการแก้ปัญหา (K)

2.  นักเรียนสามารถออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตรรกะได้ (P)

3.  นักเรียนมุ่งมั่นในการทำงาน (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวคำสั่งสร้างและเรียกใช้งานฟังก์ชั่น (K)

2.  นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมที่มีการสร้างและเรียกใช้งานฟังก์ชันที่มีพารามิเตอร์ได้ (P)

3.  นักเรียนรักความเป็นไทย (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวพัฒนาโปรแกรม(K)

2.  นักเรียนสามารถพัฒนาโปรแกรมเพื่อประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจำวันได้ (P)

3.  นักเรียนรักความเป็นไทย (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนอธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์และวงรอบเครื่องจักรสำหรับการประมวลผลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดจากการใช้งานระบบคอมพิวเตอร์ในเบื้องต้นได้ (P)

3.  นักเรียนอยู่อย่างพอเพียง (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1. 1.  นักเรียนบอกแนวทางการแก้ปัญหาการใช้งานเบื้องต้นได้ (K)

   2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้ซอฟต์แวร์ได้เหมาะสมกับงานได้ (P)

   3.  นักเรียนมีความรักความเป็นไทย (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนอธิบายองค์ประกอบของการสื่อสาร และลักษณะของเครือข่ายคอมพิวเตอรได้  (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้เครื่องมือและวิธีการสื่อสาร และบริการบนเครือข่ายได้ (P)

3.  นักเรียนรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (A)

จุดประสงค์การเรียนรู้  

1. 1.  นักเรียนอธิบายลักษณะของคลาวด์คอมพิวติงได้   (K)

   2.  นักเรียนสามารถยกตัวอย่างบริการบนคลาวด์คอมพิวติง และใช้บริการบนคลาวด์คอมพิวติงได้  (P)

   3.  นักเรียนซื่อสัตย์ สุจริต (A)