การวางโครงร่าง

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามาอธิบายองค์ประกอบโครงร่างรายงานเชิงวิชาการได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถรเขียนโครงร่างรายงานเชิงวิชาการในแต่ละองค์ประกอบจากตัวอย่างฉบับสมบูรณได้ (P)

3.  นักเรียนมีวินัย    (A)

ความหมายของการเขียนรายงานวิชาการ

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอภิปรายโครงร่างรายงานเชิงวิชาการที่เขียนขึ้นที่ละองค์ประกอบได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถนำเสนอโครงร่างรายงานเชิงวิชาการได้ (P)

3.   นักเรียนมุ่งมั่นในการทำงาน (A)

แนวคิดพื้นฐานในการเขียนรายงาน

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถวิพากษ์ความสมบูรณ์ของโครงร่างรายงานเชิงวิชาการได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถปรับปรุงโครงร่างรายงานเชิงวิชาการของกลุ่มตนเองได้ (P)

3.  นักเรียนมีความใฝ่เรียนรุ้ (A)

องค์ประกอบของการเขียนรายงาน

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถจัดเตรียมข้อมูลก่อนการประมวลผลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถรวบรวมข้อมูลทุติยภูมิตามวัตถุประสงค์ได้ (P)

3.  นักเรียนเลือกแหล่งข้อมูลสาธารณะที่เชื่อถือได้ (A)

 การเขียนโครงร่างรายงาน

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถจัดเตรียมข้อมูลก่อนการประมวลผลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถรวบรวมข้อมูลทุติยภูมิตามวัตถุประสงค์ ได้ (P)

3.  นักเรียนเลือกแหล่งข้อมูลสาธารณะที่เชื่อถือได้ (A)

การเขียนรายงานโครงงาน

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถจัดเตรียมข้อมูลก่อนการประมวลผลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถรวบรวมข้อมูลทุติยภูมิตามวัตถุประสงค์ ได้ (P)

3.  นักเรียนเลือกแหล่งข้อมูลสาธารณะที่เชื่อถือได้ (A)

การเขียนรายงานโครงงาน บทที่ 1

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถจัดเตรียมข้อมูลก่อนการประมวลผลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถรวบรวมข้อมูลทุติยภูมิตามวัตถุประสงค์ ได้ (P)

3.  นักเรียนเลือกแหล่งข้อมูลสาธารณะที่เชื่อถือได้ (A)

การเขียนรายงานโครงงาน บทที่ 2

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถสำรวจข้อมูลเพื่อทำความเข้าใจ รูปแบบ ความสัมพันธ์ และผลลัพธ์เชิงพรรณนาเบื้องต้นเกี่ยวกับข้อมูลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้เครื่องมือในการสำรวจข้อมูลตามความถนัดได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

การเขียนรายงานโครงงาน บทที่ 3

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถสำรวจข้อมูลเพื่อทำความเข้าใจ รูปแบบ ความสัมพันธ์ และผลลัพธ์เชิงพรรณนาเบื้องต้นเกี่ยวกับข้อมูลได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้เครื่องมือในการสำรวจข้อมูลตามความถนัดได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

การสร้างแบบสอบถาม

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายหลักการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้ค่าสถิติที่เหมาะสมในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

การเขียนรายงานโครงงาน บทที่ 4

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายผลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถใช้โปรแกรมสำเร็จรูป หรือโปรแกรมภาษาเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

 การหาค่าสถิติด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายหลักการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงทำนายโดยใช้ตัวเลขได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถใช้โปรแกรมสำเร็จรูป หรือโปรแกรมภาษาในการทำนายเชิงตัวเลขได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

การเขียนรายงานโครงงาน บทที่ 5

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายผลการทำนายเชิงตัวเลขได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถทำนายค่าโดยใช้สมการเชิงเส้น และคำนวณค่าความคลาดเคลื่อนในการทำ�นายได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

สื่อประกอบการนำเสนอ

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายหลักการทำนายเชิงหมวดหมู่ด้วยวิธี K-NNได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถประเมินความถูกต้องในการจัดกลุ่มข้อมูลได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

เทคนิคการนำเสนอแบบปากเปล่า

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายหลักการทำนายเชิงหมวดหมู่ด้วยวิธี K-NNได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถประเมินความถูกต้องในการจัดกลุ่มข้อมูลได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

การรเผยแพร่ผลงาน

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายหลักการและจุดประสงค์ของการทำข้อมูลให้เป็นภาพได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้วิธีการทำข้อมูลให้เป็นภาพได้อย่างเหมาะสมได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

รูปแบบการเผยแพร่ผลงาน 

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถอธิบายหลักการและจุดประสงค์ของการทำข้อมูลให้เป็นภาพได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถเลือกใช้วิธีการทำข้อมูลให้เป็นภาพได้อย่างเหมาะสมได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)

ถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ออกสู่สาธารณชน

          จุดประสงค์การเรียนรู้  

1.  นักเรียนสามารถเล่าเรื่องราวจากข้อมูลได้เหมาะสมกับเนื้อหาได้ (K)

2.  นักเรียนสามารถใช้กระบวนการวิทยาการข้อมูลเพิ่มมูลค่าให้กับบริการหรือผลิตภัณฑ์ได้ (P)

3.  นักเรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ (A)